viernes, 29 de octubre de 2010

La honda de David [Cuento. Texto completo]


Había una vez un niño llamado David N., cuya puntería y habilidad en el manejo de la resortera despertaba tanta envidia y admiración en sus amigos de la vecindad y de la escuela, que veían en él -y así lo comentaban entre ellos cuando sus padres no podían escucharlos- un nuevo David.
Pasó el tiempo
Cansado del tedioso tiro al blanco que practicaba disparando sus guijarros contra latas vacías o pedazos de botella, David descubrió que era mucho más divertido ejercer contra los pájaros la habilidad con que Dios lo había dotado, de modo que de ahí en adelante la emprendió con todos los que se ponían a su alcance, en especial contra Pardillos, Alondras, Ruiseñores y Jilgueros, cuyos cuerpecitos sangrantes caían suavemente sobre la hierba, con el corazón agitado aún por el susto y la violencia de la pedrada.
David corría jubiloso hacia ellos y los enterraba cristianamente.
Cuando los padres de David se enteraron de esta costumbre de su buen hijo se alarmaron mucho, le dijeron que qué era aquello, y afearon su conducta en términos tan ásperos y convincentes que, con lágrimas en los ojos, él reconoció su culpa, se arrepintió sincero y durante mucho tiempo se aplicó a disparar exclusivamente sobre los otros niños.
Dedicado años después a la milicia, en la Segunda Guerra Mundial David fue ascendido a general y condecorado con las cruces más altas por matar él solo a treinta y seis hombres, y más tarde degradado y fusilado por dejar escapar con vida una Paloma mensajera del enemigo.



FIN





Augusto Monterroso. Guatemalteco: 1921-2003

lunes, 25 de octubre de 2010

NOVEDADES - FECHAS IMPORTANTES

3 DE DICIEMBRE - FIESTA DE COLACION DE 5° AÑO 14.30 HS.

7 DE DICIEMBRE - FIESTA DE FIN DE AÑO 14 HS. (1° A 4° AÑO)

7 DE DICIEMBRE - REUNIÓN DE PADRES DE ALUMNOS INGRESANTES A 1° AÑO 17 HS.

9 AL 21 DE DICIEMBRE - PERIODO DE RECUPERACION Y EVALUACION CONTINUA

22 AL 23 DE DICIEMBRE - EXAMENES DE PREVIAS LIBRES Y EQUIVALENCIAS

22 DE DICIEMBRE -REUNIÓN CON ALUMNOS INGRESANTES A 1° AÑO 16 HS.

FECHAS DE EXAMENES DE PREVIAS, LIBRES Y EQUIVALENCIAS

MIERCOLES 22 DE DICIEMBRE 13.15 HS.

HISTORIA Y EDUCACION CIVICA

MATEMATICA 1° AÑO
FISICA-QUIMICA
FISICA 4° AÑO

TALLER DE ESTETICA
TALLER DE EDUC. PRACTICA
CONTABILIDAD 4° AÑO

ECONOMIA Y CONTAB.

EDUCACION FISICA


JUEVES 23 DE DICIEMBRE 13.15 HS.


CIENCIAS BIOLOGICAS
EDUCACION PARA LA SALUD

MATEMATICA 2°,3°,4° Y 5° AÑO

INGLES Y FRANCES

LENGUA Y LITERATURA

GEOGRAFIA

DERECHO
LEGISLACION
ADM. DE EMPRESAS
INST. CIVICA
MICROECONOMIA

EN TODAS LAS MESAS DEBERAN PRESENTARSE CON EL DNI ORIGINAL PARA RENDIR.

viernes, 22 de octubre de 2010

Paul Cezanne













Paul Cézanne (19 de enero de 183922 de octubre de 1906), pintor francés postimpresionista, considerado el padre del arte moderno, cuya obra estableció las bases de la transición entre la concepción artística decimonónica hacia el mundo artístico del siglo XX, nuevo y radicalmente diferente. Sin embargo, mientras vivió, Cézanne fue un pintor ignorado que trabajó en medio de un gran aislamiento. Desconfiaba de los críticos, tenía pocos amigos y, hasta 1895, expuso sólo de forma ocasional. Fue un «pintor de pintores»,[1] que la crítica y el público ignoraban, siendo apreciado sólo por algunos impresionistas y, al final de su vida, por la nueva generación (los nabis o la escuela de Pont-Aven).

NUESTRA ESCUELA

Modalidad Comercial con Orientación en Administración Contable e Impositiva.
• Plan Diurno de 5 años (Turnos Tarde).
• Idioma Extranjero: Inglés o Francés.
• Laboratorio de Informática.
• Laboratorio de Físico – Química.
• Biblioteca Escolar.
• Sala de videos.
• Asesoría Pedagógica.
• Talleres.
• Educación Física (en la sede de nuestro colegio).
• Refrigerios y Becas

Poesia de Despedida del Preceptor Norberto Trombetta











Norberto Trombetta, jefe de Preceptores jubilado, dedicó a los profesores del Comercial 23 la siguiente poesía:


Siempre guardo la imagen
de una escuela soñada,
De un patio desbordante
De tropezar con aulas,
De puertas maltratadas,
Corredores sin tapias
Y un andar con la pausa
Que impone su silencio.

Escuchas de un pasado
Retornan en el aire
e invaden los rincones
refugio clandestino
de aquellos que se fueron.

Si ya todo es historia
El vaivén de los tiempos
Adormece la imagen
De tantos compañeros
Que me acercan sus voces,
Evocando el misterio
De esos rostros que esperan
Sentados en sus bancos,
Mordiendo el polvo blanco
De un pizarrón maltrecho.

Como traiciona el llanto
Cuando cruzo tu calle
Y me escudo en la tarde
Que guarda tus secretos.



Cuento sobre la humildad (valores)

Caminaba con mi padre, cuando él se detuvo en una curva y después de un pequeño silencio me preguntó:- Además del cantar de los pájaros, ¿escuchas alguna cosa más?Agudicé mis oídos y algunos segundos después le respondí:-Estoy escuchando el ruido de una carreta...-Eso es, dijo mi padre. Es una carreta vacía.Pregunté a mi padre:-¿Cómo sabes que es una carreta vacía si aún no la vemos? Entonces mi padre respondió:- Es muy fácil saber cuándo una carreta está vacía, por causa del ruido. Cuánto más vacía la carreta, mayor es el ruido que hace.Me convertí en adulto y hasta hoy, cuando veo a una persona hablando demasiado, interrumpiendo la conversación de todos, siendo inoportuna, presumiendo de lo que tiene, sintiéndose prepotente y haciendo de menos a la gente, tengo la impresión de oír la voz de mi padre diciendo:"Cuanto más vacía la carreta, mayor es el ruido que hace".La humildad consiste en callar nuestras virtudes y permitirle a los demás descubrirlas.Y recuerden que existen personas tan pobres que lo único que tienen es dinero. "Nadie está más vacío, que aquel que esta lleno del Yo mismo. "Seamos lluvia serena y mansa que llega profundamente a las raíces, en silencio: nutriendo.

martes, 19 de octubre de 2010

Derechos Universales del Niño - Principios

DERECHOS UNIVERSALES DEL NIÑO

Principio 1: El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivo de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
Principio 2: El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensando todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
Principio 3: El niño tiene desde su nacimiento derecho a un nombre y a una nacionalidad.
Principio 4: El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y posnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Principio 5: El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especial que requiere su caso particular.
Principio 6: El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y compresión. Siempre que sea posible deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de su madre. La sociedad y las autoridades publicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios apropiados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familia numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
Principio 7: El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades desarrollar sus aptitudes, su juicio individual, su sentido y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
Principio 8: El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciben protección y socorro.
Principio 9: El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de maltrato. No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educación, o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
Principio 10: El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.




jueves, 7 de octubre de 2010

CIERRA EL CERTAMEN


EL 15 DE OCTUBRE CIERRA EL CERTAMEN LITERARIO VIRTUAL, APURATE E INSCRIBITE. LAS CATEGORIAS SON CUENTO, POESIA Y CANCIÓN. A LAS MEJORES PROPUESTAS LAS PUBLICAREMOS EN EL BLOG. HAY PREMIOS IMPORTANTES POR LAS CADA CATEGORIA.
NO TE PIERDAS ESTA OPORTUNIDAD....



martes, 5 de octubre de 2010

Pedro Palacios (Almafuerte) Educador y Poeta

Palacios, Pedro B. (Almafuerte) (Argentina)

Docente y poeta argentino, Pedro Bonifacio Palacios, conocido bajo el seudónimo de Almafuerte, había nacido en el conurbano bonaerense en Argentina. Entre sus obras importantes están: Evangélicas (1918), Poesías (1918) y Discursos (1919), todas publicas luego de su muerte en el año 1917 en Buenos Aires.


"NO TE DES POR VENCIDO NI AUN VENCIDO"

viernes, 1 de octubre de 2010

NUESTRA ESCUELA

Modalidad Comercial con Orientación en Administración Contable e Impositiva.
• Plan Diurno de 5 años (Turnos Tarde).
• Idioma Extranjero: Inglés o Francés.
• Laboratorio de Informática.
• Laboratorio de Físico – Química.
• Biblioteca Escolar.
• Sala de videos.
• Asesoría Pedagógica.
• Talleres.
• Educación Física (en la sede de nuestro colegio).
• Refrigerios y Becas

CONFERENCIA DE BILL GATES- LO QUE LOS ALUMNOS NO APRENDEN


En una conferencia ante alumnos, Bill Gates el creador de Microsoft habló sobre las cosas que los alumnos no aprenden.


REGLA 1

LA VIDA NO ES FÁCIL, ACOSTÚMBRATE A ELLO.

REGLA 2

EL MUNDO NO ESTÁ PREOCUPADO POR TU AUTOESTIMA.
EL MUNDO ESPERA QUE HAGAS ALGO ÚTIL POR ÉL ANTES DE SENTIRTE BIEN CONTIGO MISMO.

REGLA 3

NO GANARÁS 20.000 $ AL MES NADA MÁS POR SALIR DE LA ESCUELA NO SERÁS VICEPPRESIDENTE DE UNA EMPRESA CON COCHE Y TELÉFONO A TU DISPOSICIÓN, HASTA QUE CON TU ESFUERZO HAYAS CONSEGUIDO COMPRAR TU PROPIO COCHE Y TELÉFONO.

REGLA 4

SI CREES QUE TU PROFESOR ES DURO, ESPERA A TENER UN JEFE.
ESE SÍ QUE NO TENDRÁ VOCACIÓN DE ENSEÑANZA NI LA PACIENCIA REQUERIDA.

REGLA 5

VENDER PAPEL USADO O TRABAJAR LOS DÍAS FESTIVOS NO ES SER LO ÚLTIMO EN LA ESCALA SOCIAL TUS ABUELOS TENÍAN UNA PALABRA DIFERENTE PARA ESO: LO LLAMABAN OPORTUNIDAD

REGLA 6

SI TE EQUIVOCAS, NO LE ECHES LA CULPA A TUS PADRES O LA MALA SUERTE.
POR LO TANTO NO LLORISQUEES POR TUS ERRORES APRENDE DE ELLOS.

REGLA 7

ANTES DE NACER TÚ, TUS PADRES NO ERAN TAN CRÍTICOS COMO AHORA.
ELLOS SE VOLVIERON ASÍ POR PAGAR TUS CUENTAS, LAVAR TU ROPA Y OÍRTE DECIR QUE SON “RIDÍCULOS”.
POR TANTO, ANTES DE SALVAR EL PLANETA PARA LA PRÓXIMA GENERACIÓN, QUERIENDO REMEDIAR LOS ERRORES DE LA GENERACIÓN DE TUS PADRES, COMIENZA LIMPIANDO LAS COSAS DE TU PROPIA VIDA, EMPEZANDO POR TU HABITACIÓN.

REGLA 8

LA ESCUELA PUEDE HABER ELIMINADO LA DISTINCIÓN ENTRE EXCELENTES, BUENOS Y REGULARES, PERO LA VIDA NO ES ASÍ.
EN MUCHAS ESCUELAS HOY NO REPITES EL CURSO, HACEN QUE TUS TAREAS SEAN CADA VEZ MÁS FÁCILES Y TIENES LAS OPORTUNIDADES QUE NECESITES HASTA APROBAR.
ESTO NO SE PARECE EN NADA A LA VIDA REAL, SI FALLAS ESTÁS DESPEDIDO.
ASÍ QUE ACIERTA A LA PRIMERA.

REGLA 9

LA VIDA NO ESTÁ DIVIDIDA EN BIMESTRES.
TÚ NO TENDRÁS LARGAS VACACIONES DE VERANO Y NO ENCONTRARÁS QUIEN TE AYUDE A CUMPLIR CON TUS TAREAS, NI JEFES QUE SE INTERESEN EN AYUDARTE PARA QUE TE ENCUENTRES A TI MISMO.
TODO ESTO Y MUCHO MÁS, TENDRÁS QUE HACELO EN TU TIEMPO LIBRE.

REGLA 10

LA TELEVISIÓN NO ES LA VIDA REAL.
EN LA VIDA REAL LAS PERSONAS TIENEN QUE DEJAR LOS JUEGOS., EL BAR, LOS BAILES O LOS AMIGOS PARA IRSE A TRABAJAR.

REGLA 11

SÉ AMABLE CON LOS ESTUDIOSOS (AQUELLOS ESTUDIANTES QUE TÚ Y MUCHOS OTROS JUZGAN QUE SON SONSOS). EXISTEN MUCHAS PROBABILIDADES DE QUE TERMINES TRABAJANDO PARA UNO DE ELLOS.