Trabajo sobre el SIDA realizado por las alumnas Ayelen Pereyra y Cintha Copa

En la semana se iran publicando los trabajos realizados para la Muestra sobre el SIDA a efectuarse en Octubre. Este fue Trabajo realizado por las alumnas de 5°2, Ayelen Pereyra y Cinthia Copa. La profesora a cargo del curso es Noemi Valentino.

 

EFEMERIDES 19 AL 25 DE SEPTIEMBRE

20 DE SEPTIEMBRE



1934

Muere en Los Andes (Chile) el educador Víctor Mercante, autor de "La educación del niño y su instrucción" y de "Charlas pedagógicas". Nació en Merlo (provincia de Buenos Aires) el 21 de febrero de 1870.

1988

Muere el prestigioso crítico musical y periodista Jorge D'Urbano, autor de "Cómo escuchar un concierto". Nació en Buenos Aires el 18 de junio de 1917.

1999

Día Nacional del Caballo


21 DE SEPTIEMBRE

1880

Se sanciona la Ley N° 1.029, por la que se declara capital de la República al municipio de la ciudad de Buenos Aires.

1899

Nace en Gálvez (provincia de Santa Fe) el poeta José Pedroni, autor de libros como "Gracia plena" y de poemas relativos a la Colonia Esperanza (provincia de Santa Fe) como "Monsieur Jaquín" y "Nueve cantos". Falleció en Mar del Plata (provincia de Buenos Aires) el 4 de febrero de 1968.

1941

Día de la Sanidad

1971

Muere el notable médico, biólogo y fisiólogo Bernardo A. Houssay, Premio Nobel de medicina (1947) y doctor honoris causa de la Facultad de Medicina de la Universidad de París. Nació en Buenos Aires el 10 de abril de 1887.

Día de la Primavera

Día Mundial del Alzheimer

2002

Día Internacional de la Paz

22 DE SEPTIEMBRE

1875

Se inaugura en la Argentina la comunicación telegráfica


23 DE SEPTIEMBRE


1778

Nace en Buenos Aires Mariano Moreno, secretario de la Primera Junta de Gobierno (1810), fundador de La Gazeta de Buenos Ayres y de la Biblioteca Pública, hoy Biblioteca Nacional. Murió en alta mar durante un viaje a Inglaterra el 4 de marzo de 1811.


1870

Se crea la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares (CONABIP).

1896

Muere en Buenos Aires el médico y poeta Ricardo Gutierrez, fundador del Hospital de Niños. Prestó abnegados servicios en epidemias. Nació en el pueblo de Arrecifes (provincia de Buenos Aires) en 1838.

1947

Por gestiones de María Eva Duarte de Perón, se promulga la ley que establece el voto femenino.

1990

Día de las Bibliotecas Populares

1997

Día Internacional de los Derechos Políticos de la Mujer


24 DE SEPTIEMBRE

1812

Belgrano venció a los realistas en la Batalla de Tucumán.

Recordación de Nuestra Señora de La Merced, Virgen Generala y Patrona del Ejército Argentino.

25 DE SEPTIEMBRE

1928

El Poder Ejecutivo acepta oficialmente la versión del Himno Nacional, arreglada por el músico Juan Pedro Esnaola en 1860.


1962

Fallece en Estados Unidos la filóloga y escritora María Rosa Lida de Malkiel. Dictó cursos de latín y griego en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se especializó en filología romance y alcanzó crédito internacional con sus estudios críticos sobre "La Celestina" y el "Libro de Buen Amor". Perteneció a la Academia Argentina de Letras. Nació en Buenos Aires el 7 de noviembre de 1910.

1972

Muere en Buenos Aires la poetisa Alejandra Pizarnik. Alguna de sus obras son: "La última inocencia", "Las aventuras perdidas"; "La tierra más ajena" y "Los trabajos y las noches". Nació en Avellaneda (provincia de Buenos Aires) el 29 de abril de 1936.

Novedades de la semana

El 16 de septiembre los alumnos de 2°4, 3°3, 4°1, y 4°2 irán al teatro el Colonial junto a sus profesores de lengua y literatura para ver la obra teatral “La nona”. Coordinado por la profesora Susana Maglio.

Se informa que el día del estudiante se festejará el 20 de septiembre. En el primer modulo se dictarán clases con normalidad. En el segundo modulo se realizará un concurso de pizarrones y compartirán las bebidas y comida que traerán. Luego los alumnos limpiarán las aulas antes de retirarse.

Les recordamos que debido a la responsabilidad civil no se pueden retirar los profesores del aula, ni permitir que los alumnos salgan en el horario de clase salvo fuerza mayor. Y se le solicita a toda la escuela colaborar con la disciplina.

17 DE SEPTIEMBRE. HOMENAJE A LOS PROFESORES EN SU DÍA.

Fragmento del film Entre los muros, de Laurent Cantet

La escuela moderna - Chiste

CHISTE SOBRE LA ESCUELA DE HOY

A veces no observamos que es lo que pasa en la escuela de hoy, y no entendemos ni vemos que las generaciones van cambiando, aqui un simple ejemplo:

EL ELEFANTE Y LOS 6 SABIOS

Cuento Hindú

Érase una vez seis hombres sabios que vivían en una pequeña aldea. Los seis sabios eran ciegos. Un día alguien llevó un elefante a la aldea. Los seis sabios buscaban la manera de saber como era un elefante, ya que no lo podían ver. ¡Ya sé, palpémoslo! Dijo uno de ellos, ¡Buena idea! dijeron los otros. El primero tocó las orejas del elefante, notaba como se movían de un lado a otro, así que dijo: “un elefante es como un gran abanico”. El segundo tocó las patas del elefante” es como un árbol”. “Los dos estáis equivocados”, dijo el tercero, “el elefante es como una soga”, le estaba tocando la cola. Justamente entonces el cuarto, que estaba tocando los colmillos dijo “el elefante es como una lanza”. “No, no” gritó el quinto sabio, “es como un muro alto”, había estado tocando el costado. El sexto sabio, que estaba tocando la trompa dijo “no, estáis todos equivocados, el elefante es como una serpiente”. “No, como una soga”, “no, como un árbol”, “no, como un abanico”…. Siguieron discutiendo durante días y días sin llegar a un acuerdo.

Así nos pasa muchas veces que vemos” la verdad” desde nuestra percepción limitada e intentamos imponérsela a los demás, sin escucharles, sin buscar otras ideas o soluciones, sin pensar que quizás todos tenemos una parte de “la verdad”, pero no toda la verdad, como decia Gandhi, existe tu verdad, mi verdad y la verdad.

XIII Olimpiadas Contables

XIII Olimpíada Contable - Nivel Medio y Técnico y Adultos - 2011

Ciudad de Buenos Aires

Fundamentación

Nuestro compromiso fundacional, ha sido y es, promover el estudio, la investigación y la docencia en el ámbito de las ciencias sociales.

En consonancia con este propósito, asumimos nuevamente la organización de este evento de larga tradición en nuestra ciudad.

Somos concientes del desafío que enfrentamos, en un momento en que la desintegración social y la confusión axiológica, sumadas a la precarización de la vida cotidiana; inevitablemente, se reflejan también en el ámbito educativo.

Así pues, afirmamos que, aún en este contexto, la búsqueda de la excelencia es posible y que los conocimientos propios del área económica pueden y deben ser instrumentos, al servicio del bien común.

Por lo expuesto, hacemos nuestros los conceptos que fundamentaron los certámenes anteriores, aspirando a:

• Fomentar el desarrollo de la iniciativa y la creatividad en los diferentes campos de la vida social, enfocándonos en este caso en el de las Ciencias Económicas.

• Promover el pensamiento divergente y el desarrollo de estrategias en la resolución de situaciones problemáticas extraídas del contexto

• Posibilitar el crecimiento personal, intra e interinstitucional en el área contable.

• Estimular en el alumno la dedicación al trabajo, la independencia y una postura positiva frente a los desafíos que propone la realidad.

Bases

Entidad organizadora de la XIII Olimpíada: Noosfera - C.E.I.D.

Centro de Estudios, Investigación y Docencia en Ciencias Sociales ac

Participantes:

La “Olimpíada Contable de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires” es una competencia entre alumnos regulares del Nivel Medio que cursan estudios en Establecimientos de Gestión Pública o de Gestión Privada en dicha jurisdicción.

Podrán participar alumnos que cursan la Modalidad Comercial, la Modalidad Técnica con Orientación Contable, o el Bachillerato con Capacitación Laboral.

Los alumnos de Cens conformarán la categoría de “mayores”.

Alumnos de 13 a 19 años

Modalidades Comercial y Técnica:

• 1er. Nivel: Años 1° y 2°

• 2do. Nivel: Años 3° y 4°00

• 3er. Nivel: Años 5° y 6°

Bachillerato con Capacitación Laboral:

• 1er. Nivel: Años 3° y 4°

• 2do. Nivel: Año 5°

Alumnos de más de 19 años: 2do. Nivel (Planes de Adultos con Orientación Comercial)

Comité Académico

En esta oportunidad está integrado por: Dr. Mario Biondi, Dr. R.aúl di Lorenzo, Dr. Félix Mayansky y Dr. Luis Ghiglione.

Comisión Organizadora

Prof. Degiorgi Patricia, Prof. Giménez Mónica, Srta. Mayansky Soledad, Dra. C.P. Prof. Ranucci Mirta, Prof. Dra. C.P.Rinder Elena, Prof. Dra. C.P. Sosisky Liliana y Dra. C.P. Spataro Lilian.

Padrinos de la XIII Olimpíada:

Dr. CCEE CP Luis María Ghiglione

Dr. CCEE C.P. Horacio A. Irigoyen

Dr. C.P. Oscar Fernández

Jurado:

Está integrado por prestigiosos profesionales matriculados que ejercen y desarrollan sus actividades en nuestra ciudad..

Son sus funciones:

• Elaborar las pruebas (teórico-prácticas) que se tomarán en la Primera Instancia y en la Instancia Final.

• Determinar la duración de cada prueba

• Evaluar las pruebas realizadas por los alumnos, siendo sus decisiones inapelables

• Determinar los dos primeros promedios de cada nivel.

No podrá ser miembro del Jurado, quien sea docente en alguno de los establecimientos participantes.

Ninguna persona ajena al Jurado podrá tener acceso a las pruebas.

Evaluación:

Se competirá en forma individual y por escrito

En cada cuestionario y planteo de las pruebas figurará el puntaje que se le asigna

Dicho puntaje se indicará con números enteros

Se distinguirá a los dos alumnos que hayan obtenido el mayor puntaje y a las Instituciones que representen.

Cronograma:(tentativo)

•  21-10-2011 Fecha de cierre de las inscripcion
• 01-11-2011 Olimpíada (exámenes)
• 29-11-2011 Ceremonia de clausura y entrega de premios

SEMANA DE LA EDUCACION

"Siempre educar, desde la observación y desde lo que realmente somos con Conciencia, Honestidad y Responsabilidad".

"Un pueblo sin educación, es un pueblo facil de Dominar"

Creación y Edición. Prof. Emilio C

Mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios

¿En qué consiste?

El Mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios se extiende entre el 1 al 30 de septiembre próximo en una acción compartida entre el Ministerio de Educación de la Nación y las cámaras de cine, teatro y música (CAEM, FADEC, Showcase, AADET ARTEI Y CAPIF).

Esta iniciativa consiste en que los alumnos de 4to, 5to y 6to año de todas las escuelas secundarias del país podrán ir al cine o al teatro con quien quieran y pagar una sola entrada, lo cual significa que tanto el alumno como su acompañante abonarán la mitad del precio de la entrada. Asimismo podrán ir a disquerías del país, comprar 2 CDs o DVDs, y pagar por uno solo.

Para acceder a este beneficio, los alumnos deberán presentar ante el cine, el teatro o la disquerías un certificado que refleje su condición de estudiante de 4to, 5to o 6to año secundario.

El Mes de Cine, Teatro y Música para Secundarios tiene por objeto fortalecer el capital cultural de los adolescentes facilitando su acceso a las diferentes expresiones de la cultura.

Cines : En el Mes de Cine para Secundarios, participan todos los cines del país, todas las películas (a excepción de las 3D), todos los días y todas las funciones.

http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/cine2011.html


Cordiales saludos,
Lic. Karina Cousture

Coordinadora Programa de talleres en escuelas

Reflexión de Mahatma Gandhi sobre la vida

Le preguntaron a Mahatma Gandhi cuales eran los factores que destruyen al ser humano. Les respondió así:

La Política sin principios, el Placer sin compromiso, la Riqueza sin trabajo, la Sabiduría sin carácter, los Negocios sin moral, la Ciencia sin humanidad y la Oración sin caridad.

La vida me ha enseñado que la gente es amable, si yo soy amable; que las personas están tristes, si estoy triste; que todos me quieren, si yo los quiero; que todos son malos, si yo los odio; que hay caras sonrientes, si les sonrío; que hay caras amargas, si estoy amargado; que el mundo está feliz, si yo soy feliz; que la gente es enojona, si yo soy enojón; que las personas son agradecidas, si yo soy agradecido.

La vida es como un espejo: Si sonrío, el espejo me devuelve la sonrisa. La actitud que tome frente a la vida, es la misma que la vida tomará ante mí

"El que quiera ser amado, que ame".

Conozcamos más nuestra hermosa ciudad

Tres poemas de Joaquín Gianuzzi

Muchacha en una fotografía


Parece domingo en el jardín y en todo el mundo.
La escena ha demandado
mucho cielo para mi gusto, pero la causa
es tal vez una convicción secreta del fotógrafo.
En el fondo, una vibración moteada
de sol, con flores y hojas que se acumulan
hasta obtener una alegría
que no necesita explicación.
De modo que ella esta de pie,
sonriendo enteramente, con un resto
de viento en los cabellos.
Pero mira hacia adentro y se complace
en su anónima carne y supone que la imagen
retiene algo más que su parte mortal.
Si en eso se equivoca es asunto suyo
y nada puedo hacer al respecto. O quizás tenga razón
y de este lado
la superficie de la existencia
me despedaza y devora por dentro y por fuera.



La dalia roja


La dalia roja, este año
de azul raspada
tiende a girar cada tarde
como un pensamiento retórico
sobre el tallo doblado.
Masa atrapada en su propio resplandor,
gravitación carnal,
peso de agua y viento
todo es la misma vida unificada
frente a estas manos que oscurecen
al borde de la ventana, unidas para salvarse,
con aguda conciencia de su movimiento libre
y del desvanecimiento universal.

 
Te estoy escuchando


Escucho tus movimientos en la habitación contigua;
tu respiración bajo la luz menguante,
cómo revuelves cosas
hurgando entre papeles, objetos que ceden a tu mano libre.
Una existencia en firme, imbatible, maciza, bien resuelta y
continua.
Mi perplejidad de este lado de la pared, alimentada
por tu rumorosa pulsación.
Si el misterio nos separa
como una lámina traslúcida
¿cómo creer en la indiferencia
con que el universo te deja en libertad?

En el día de la fotografía: las más famosas de la historia

Poema a San Martin en el Aniversario de Su fallecimiento

SAN MARTIN

Con firme brazo y planta vencedora
las altas cumbres transmontaste un día,
guiando con heróica bizarría,
de los libres la hueste redentora.

Radió en tus sienes la perpetua aurora
de tu gloria inmortal, y todavia
en las tinieblas de la noche umbría,
resplande tu figura triunfadora.

Glorioso San Martín, honda tu huella
quedó grabada en el enhiesto monte,
en que tu propia excelsitud descuella.

Porque tu monumento de granito
es el Ande que ensancha su horizonte
sepultando su frente en lo infinito.

                                       MIGUEL PASQUALE  

Se cumplen 161 años del Fallecimiento del Gral Don José de San Martín

17 de agosto de 1850 - Desencarna el Gral. Don José de San Martín

El 17 de agosto de 1850 moría en Francia José de San Martín. Tras pelear en España contra las tropas napoleónicas, regresó a su patria en 1812. Tuvo su primera victoria a favor de la causa de la independencia de América en el combate de San Lorenzo, al frente de los Granaderos a Caballo. Más tarde, como parte de su estrategia de liberar Chile y Perú del dominio español, asumió la gobernación de Cuyo y organizó el Ejército de los Andes. Tras cruzar la cordillera, obtuvo las victorias de Chacabuco, en 1817, y de Maipú, en 1818, que aseguraron la independencia de Chile. En julio de 1821 entró en Lima, Perú, y el 28 de ese mes declaraba la independencia de ese país. Tras la entrevista con Simón Bolívar en Guayaquil y como consecuencia de las desavenencias con el gobierno de Buenos Aires decidió marchar hacia Europa. A continuación, transcribimos un fragmento del libro Historia de San Martín y de la emancipación Sudamericana de Bartolomé Mitre.

Mitre sobre San Martín

Fuente: Bartolomé Mitre, Historia de San Martín y de la emancipación Sudamericana, en Diario La Nación, en el Centenario de la muerte del General San Martín, domingo 13 de agosto de 1950.

Los hombres de acción o de pensamiento que, como San Martín, realizan grandes cosas son almas apasionadas que elevan sus pasiones a la potencia del genio y las convierten en fuerzas para obrar sobre los acontecimientos, dirigirlos o servirlos. Ellos marcan las pulsaciones intensas de una época, de las que se deduce una ley positiva, reveladora de las leyes morales en actividad, y de percusión de las ideas circulantes en la corriente humana. Manifestaciones de una vida múltiple y de una potencia individual, condensadores o generadores del movimiento fecundo, obran sobre su tiempo como una acción eficiente o se lanzan en las corrientes permanentes, y de este modo su influencia se prolonga en los venideros como hecho durable o como pensamiento trascendental.

Así como cada pueblo tiene un rasgo principal, del que todos los demás se derivan, y como las partes componentes del pensamiento se deducen de una cualidad original, así también en los hombres que condensan las pasiones activas de su época, todos sus rasgos y cualidades se derivan y deducen de un sentimiento fundamental, motor de todas sus acciones. En San Martín, el rasgo primordial, el sentimiento generador de que se derivan y deducen las cualidades que constituyen su ser moral, es el genio del desinterés, de que es la más alta expresión en la revolución sudamericana, ya sea que medite en su limitada esfera intelectual; luche, destruya, edifique, según sus alcances; mande, obedezca, abdique y se condene al eterno silencio y al eterno ostracismo.

Según este criterio y esta síntesis, pude formularse su juicio póstumo, sin exagerar su severa figura histórica, reducida a sus proporciones naturales, ni dar a su genio concreto, de concepciones limitadas, un carácter místico, al reconocer que pocas veces la intervención de un hombre fue más decisiva que la suya en los destinos de un pueblo, explicando a la vez la aparente contradicción y fluctuación de sus ideas y principios guiadores en medio de la lucha, por la inflexible lógica del hombre de acción en presencia del pasado y del presente, bajo la luz en que le vieron los contemporáneos y lo contemplarán los venideros. Como lo hemos dicho ya, la grandeza de los que alcanzan la inmortalidad no se mide tanto por la magnitud de su figura ni la potencia de sus facultades cuanto por la acción que su memoria ejerce sobre la conciencia humana, haciéndola vibrar de generación en generación en nombre de una pasión, de una idea, de un resultado o de un sentimiento trascendental. La de San Martín pertenece a este número. Es una acción y un resultado que se dilata en la vida y en la conciencia colectiva, más por virtud intrínseca que por cualidades inherentes al hombre que las simboliza; más por la fuerza de las cosas que por la potencia del genio individual.

San Martín concibió grandes planes políticos y militares, que al principio parecieron una locura y luego se convirtieron en conciencia que él convirtió en hecho. Tuvo la primera intuición del camino de la victoria continental, no para satisfacer designios personales, sino para multiplicar la fuerza humana con el menor esfuerzo posible. Organizó ejércitos poderosos, que pesaron con sus bayonetas en las balanzas del destino, no a la sombra de la bandera pretoriana, ni del pendón personal, sino bajo las austeras leyes de la disciplina, inculcándoles una pasión que los dotó de un alma. Tuvo el instinto de moderación y del desinterés, y antepuso siempre el bien público al interés personal. Fundó repúblicas, no como pedestal de su engrandecimiento, sino para que vivieran y se perpetuaran por sí, según su genialidad libre. Mandó, no por ambición, y solamente mientras consideró que el poder era un instrumento útil para la tarea que el destino le había impuesto. Fue conquistador y libertador, sin fatigar a los pueblos por él redimidos de la esclavitud, con su ambición o su orgullo. Abdicó conscientemente el mando supremo en medio de la plenitud de su gloria, si no de su poder, sin debilidad, sin cansancio y sin enojo, cuando comprendió que su tarea había terminado, y que otro podía continuarla con más provecho para la América. Se condenó deliberadamente al ostracismo y al silencio, no por egoísmo ni cobardía, sino en homenaje a sus principios morales y en holocausto a su causa. Sólo dos veces habló de sí mismo en la vida, y fue pensando en los demás. Pasó sus últimos años en la soledad con estoica resignación, y murió sin quejas cobardes en los labios, sin odios amargos en el corazón, viendo triunfante su obra y deprimida su gloria. Salvador de la independencia de su patria en momentos en que la República Argentina vacilaba sobre sus cimientos, fundó dos repúblicas más, y cooperó directamente a la emancipación de la América del Sur. Es el primer capitán del Nuevo Mundo, y el único que haya suministrado lecciones y ejemplos en la estrategia moderna en un terreno nuevo de guerra, con combinaciones originales inspiradas sobre el terreno, a través de un vasto continente, marcando su itinerario militar con triunfos matemáticos y con la creación de nuevas naciones que le han sobrevivido.

El carácter de San Martín es uno de aquellos que se imponen a la historia. Su acción se prolonga en el tiempo y su influencia se transmite a su posteridad como hombre de acción consciente. El germen de una idea por él incubada, que brota de las entrañas de la tierra nativa, se deposita en su alma, y es el campeón de esa idea. Como general de la hegemonía argentina primero y de la chileno-argentina después, es el heraldo de los principios fundamentales que han dado su constitución internacional a la América, cohesión a sus partes componentes y equilibrio a sus Estados independientes. Con todas sus deficiencias intelectuales y sus errores políticos, con su genio limitado y meramente concreto, con su escuela militar más metódica que inspirada, y a pesar de sus desfallecimientos en el curso de su trabajada vida, es el hombre de acción deliberada y trascendental más bien equilibrada que haya producido la revolución sudamericana. Fiel a la máxima que regló su vida: “Fue lo que debía ser” y antes que ser lo que no debía, prefirió “no ser nada”. Por eso vivirá en la inmortalidad.

Fuente: Felipe Pigna el Historiador (http://www.elhistoriador.com.ar/)

Efemerides del 8 al 14 de Agosto

Efemérides del 8 de agosto
• 1922: Nace el escritor Alberto Granado
Efemérides del 10 de agosto
1912: Se crea la Escuela de Aviación Militar en El Palomar, Argentina.
Efemérides del 11 de agosto
• 1774: Nace el gobernador bonaerense Manuel de Sarratea
• 1959: Nace el guitarrista y cantante Gustavo Cerati, líder de Soda Stereo
• 1966: Nace el pianista Juan María Solare
Efemérides del 12 de agosto
• 1806: En el Virreinato del Río de la Plata tropas comandadas por Santiago de Liniers reconquistan la ciudad de Buenos Aires, derrotando al ejército inglés y capturando a su general, William Béresford.
• 1821: Fundación de la Universidad de Buenos Aires.
• 1896: Nace el pintor y grabador Lino Enea Spilimbergo.
• 1903: Nace el artista plástico Absalón Argañarás.

Efemérides del 13 de agosto
• 1924: Muere el compositor Julián Aguirre
• 1944: Nace el periodista Mario Mactas
• 1989: Muere el cineasta Hugo del Carril
Efemérides del 14 de agosto
• 1902: Nace el cineasta Francisco Petrone.
• 1903: Nace el escritor Eduardo Mallea.
• 1985: Concluye la primera fase del Juicio a las juntas

ELECCIONES PRIMARIAS ABIERTAS

¿Qué son las elecciones primarias?

Las elecciones primarias, abiertas, simultáneas y obligatorias definen los candidatos que podrán participar en las elecciones generales del 23 de octubre para elegir presidente y vice, senadores y diputados nacionales.

¿Cuándo se vota?
Las elecciones primarias se harán el domingo 14 de agosto en todo el país de 8 a 18 hs.

Lugares para votar

Cambia el lugar y la mesa de votación de elecciones anteriores pero el que se determine para las primarias se mantendrá para las elecciones de octubre. Se debe consultar el padrón electoral en www.padron.gob.ar o por teléfono al 0800-999PADRON(7237).

El color de las boletas

Para evitar confusiones, las boletas de cada partido serán de un color específico. En las boletas se incluirán las fotos de los precandidatos para que los electores puedan identificarlos mejor.

¿Cómo se definen los candidatos para octubre?

Para poder postularse en las elecciones del 23 de octubre, los candidatos deben sacar en las primarias del 14 de agosto por lo menos 1,5% de los votos del distrito por el cual se presentan (para presidente y vice se requiere el 1,5 % de los votos de todo el país). Los precandidatos que sean derrotados en la elección primaria no podrán competir en la nacional.

¿Cuántos precandidatos presidenciales hay?

En las primarias habrá 10 precandidatos presidenciales.

¿Quiénes tienen la obligación de votar?

Las primarias son obligatorias para todos los ciudadanos que tengan cumplidos los 18 años o más al 23 de octubre. No importa que estén afiliados o no a un partido político.


¿Qué pasa si alguien no vota?

Quién no vote en las primarias cometerá una infracción electoral, pero el gobierno aclaró que los infractores igual podrán votar en las elecciones generales de octubre.

¿Se puede cortar boleta?

En las internas no se podrán votar a dos candidatos distintos para el mismo cargo. Se podrán cortar boletas y votar a candidatos de distintos partidos para cargos diferentes. De lo contrario se anulará el voto.

Prof. Gabriela Bertón

Guy de Maupassant

Un día como hoy, 5 de agosto, pero de 1850, nacía uno de los máximos cuentistas de la literatura francesa y mundial: Guy de Maupassant.
Leé uno de sus cuentos más famosos: El collar

http://ciudadseva.com/textos/cuentos/fran/maupassa/collar.htm

JORNADA INSTITUCIONAL Y EVALUACIÓN DEL MINISTERIO DE ESTUDIOS SECUNDARIOS

El día 3 de Agosto a las 13.30 se realizará la Jornada Institucional para el cuerpo de directivos y docentes de la Institución.

Se tratarán principalmente temas de convivencia y actividades institucionales para la segunda etapa del calendario escolar.

Los alumnos no deberán concurrir a clases en esta fecha.

Los días 24 y 25 de Agosto se realizará la Evaluación determinada por el Ministerio de Educación para las Escuelas de Estudios Secundarios.

Se evaluarán contenidos de:

• MATEMATICA
• HABILIDADES LECTORAS

SALIDA DIDACTICA AL CONGRESO DE LA NACION

El día jueves 14 de Julio los alumnos de 5°1 y 5°2 de la Escuela de Comercio N° 23, visitaron la Cámara de Diputados de la Nación.
Durante la visita los alumnos de 5to año realizaron un recorrido por los diferentes sectores de la Cámara como ser:

• El Salón de los Pasos Pérdidos
• La Biblioteca del Congreso
• El recinto

Además los alumnos participaron de una charla sobre la Reseña Histórica del mismo y el Funcionamiento de Ambas Cámaras.
No se pudo visitar el Senado de la Nación debido a que esta en proceso de reeconstrucción.